)为进一步深化体育与健康学科课程改革,推进互动效能体育课程模式的进一步深入研究……2019年11月20日,市南区体育与健康学科“互动效能体育课程模式推进会暨趣味田径一体化课程”研讨会在青岛八大峡小学举行。市南区体育教研员张培欣老师、青岛八大峡小学邱琳校长及全区体育老师80余人参与本次活动。

本次研讨会由市南区教育中心主办,青岛八大峡小学承办。会上围绕“互动效能体育课程模式与趣味田径一体化课程”这一主题,分别进行了课例展示和如何发展速度耐力的经验交流,展示了互动效能体育课程模式的研究成果,为初小衔接田径教学提供了可借鉴的经验。

据了解,本次活动分为三个板块进行,第一板块是课例展示,由八大峡小学刘钟燕老师执教的《短距离跑》和德县路小学宋丽娟老师执教的《耐久跑》两节课。两位老师的课精彩纷呈,无论从教学目标的定位,教学内容的选择,教学方法的运用,组织形式的变化,教学评价的实施,都得到与会教师很好的评价,充分体现了市南区创新的体育教学课程模式——互动效能体育课程模式的优越性。刘老师充分了解学情,准确把握教材特点,采用与数学学科整合的教学策略与小组合作竞争模式,大大提高了学生参与的积极性,课上能够关注不同学生的需求,针对学生的身体条件和运动技能掌握方面存在的个体差异,在教学中加以区别对待,使不同学习能力的学生通过自己的努力,获得成功的喜悦;宋老师巧妙的开场白,创造性的使用小小的吹龙这一道具,把枯燥的耐久跑课上的生动有趣,学生始终在轻松、愉快的氛围中学习,体现了教与学的和谐统一,课上学生积极参与学习、比赛,在整个过程中能够团结互助,共同进步,老师评价及时,增强了学生的自信心,在教学中能够体现个体差异,让每一个学生学有所获。

第二个板块是南京路小学的迟秋老师和文登路小学的史春天老师围绕“如何发展速度耐力的教学方法与教学策略”的经验交流。迟老师从速度耐力的定义、小学体育教学发展速度耐力的重要性,发展速度耐力教学的现状和不足,发展速度耐力的教学建议谈了自己的观点;史老师主要从速度耐力的概念,如何提高速度耐力,速度耐力在整个体育径赛教学的地位,发展速度耐力的练习方法谈了自己的体会,重点介绍了阶梯跑、绳梯跑跳组合、弹力带练习、障碍小栏架、跑泡沫垫几种发展速度耐力练习的方法。

在评课、议课环节,来自金门路小学的邓小川、南京路小学的孙宗友、太平路小学的辛兆亮、福林小学的袁栋、基隆路小学的张盼分别发言,针对两节课,主要从课堂氛围、师生互动、教学安全性、心率测试的方法、社交能力的培养、自主学习的研究等方面谈了自己的见解,张老师和做客老师一一做了解答。

张老师在最后对本次教研活动做了总结,指明今后努力工作的方向,主要由以下几个方面:

继续加强体育与健康学科的教学研究,推广互动效能体育课程模式。针对体育教学内容碎片化,不系统;体育课运动量不足;自主合作学习落实有待加强;体育课只关注运动能力的培养等突出的问题,强调认真落实互动效能体育教学模式的必要性。

坚持体育与健康教学课程一体化。各个学段的体育课程必须是一个系统的、完整的、递进的、有效的、符合各个年龄阶段学生身心特点的教学体系。张老师围绕中考体育改革、初小体育衔接做了重点强调,围绕初中、小学在趣味田径发展速度耐力方面如何衔接谈了自己的看法。

结合课例对KDL体育与健康课程整体架构,从操控性技能+移动性技能+非移动性技能共同发展;多学科知识整合与智慧体育;同一个内容在多个主题中呈现—实现多个目标;多个主题共同实现同一目标—主题与主体间的结合四个方面内容进行了详细的分析。

最后对市南区获得“中国教育学会教育科研体育与卫生专项课题”获得立项下一步工作进行了详细的布置。

大众网·海报新闻记者了解到,通过本次教研活动,市南区体育老师深刻认识到互动效能体育课程模式的先进理念和深层次的内涵,进一步明确了“趣味田径一体化课程的教学方法和教学策略”,认识到继续推广互动效能体育课程的必要性和重要意义,同时为市南体育教师的快速成长搭建了更广阔的平台,为全面提升体育教学质量奠定了深厚的基础。

作者 admin

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